2025年1月，兩部門發(fā)文：“強(qiáng)化高中、幼兒園教師工資待遇保障，推進(jìn)高校薪酬制度改革?！?/b>
圖源：國(guó)務(wù)院公報(bào)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》
近年來(lái)，高校不僅是眾多碩博畢業(yè)生的熱門就業(yè)選擇，也在官方政策的推動(dòng)下積極推進(jìn)薪酬制度改革。然而，這一改革并未受到大學(xué)教師的普遍歡迎，以往大學(xué)老師們“高薪、輕松、自由”的職業(yè)印象正逐漸被打破。
本文將結(jié)合具體高校工資績(jī)效的規(guī)定，理性探討一下：
1、高校工資績(jī)效改革有何特點(diǎn)和趨勢(shì)？你所在的高校未來(lái)可能會(huì)怎么改？
2、這對(duì)已經(jīng)入職的大學(xué)老師、高校求職者們分別有哪些影響呢？
這幾年高校工資績(jī)效的改革重點(diǎn)在哪里？
高校的工資績(jī)效改革通常周期較長(zhǎng)，這是由各高校的改革進(jìn)程和機(jī)制所決定的。
01.中國(guó)礦業(yè)大學(xué)：「以崗定薪、績(jī)效導(dǎo)向?！?/span>
信息來(lái)源：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)人力資源部
02.廣東技術(shù)師范大學(xué)：「多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，向教學(xué)科研一線傾斜，適用事業(yè)編和人事代理人員?！?/span>
信息來(lái)源：廣東技術(shù)師范大學(xué)
03.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)：「輪崗競(jìng)聘是該單位績(jī)效分配改革的重要組成部分?！?/span>
信息來(lái)源：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新聞網(wǎng)
04.天津師范大學(xué)：以“限高、穩(wěn)中、托低”為原則，完善工資組成結(jié)構(gòu)。
信息來(lái)源：《天津師范大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則》
05.內(nèi)江師范學(xué)院：「多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶?！?/span>
學(xué)校新實(shí)施的關(guān)于績(jī)效工資規(guī)定內(nèi)容與舊規(guī)定的區(qū)別對(duì)比，可見(jiàn)下圖表。（注：最新信息以學(xué)校官網(wǎng)信息為準(zhǔn)。）
根據(jù)以上內(nèi)容我們得知——
近幾年，多所高校實(shí)行的辦法，更加強(qiáng)調(diào)了基本工資不算事兒，完成績(jī)效才是重點(diǎn)，學(xué)校普遍加大了動(dòng)態(tài)調(diào)控激勵(lì)部分的比例（包括年度目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)、專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以及社會(huì)服務(wù)及科研績(jī)效等內(nèi)容），由此達(dá)到調(diào)動(dòng)高校教師工作積極性的目的。
高校：“干活嗎？加錢哦！”
除了額外增加的激勵(lì)目標(biāo)，大學(xué)老師們?nèi)甑墓ぷ骺己艘膊⒉簧佟?/b>往往是日?？己恕⒓径瓤己?、年度考核疊加組成。并且這些考核還會(huì)進(jìn)一步細(xì)化，將每次考核的工資薪酬分為了“基礎(chǔ)工資+崗位工資+激勵(lì)績(jī)效”等部分，且考核通過(guò)才能全部拿到。
高校：“想偷懶少干活，有的錢你可能拿不到?！?/i>
為了體現(xiàn)公平性，以及學(xué)校對(duì)不同層次人才的投入與看重。高校們還會(huì)特別強(qiáng)調(diào)不同崗位的補(bǔ)貼額度是不一樣的。各高校都不同，這里列舉一些常見(jiàn)的補(bǔ)貼類型——
"學(xué)校關(guān)鍵崗位和高層次人才的津補(bǔ)；專職思政課教師、專職輔導(dǎo)員等專項(xiàng)崗位津貼；紀(jì)檢崗位辦案補(bǔ)貼；改革性補(bǔ)貼，包括住房公積金、住房改革補(bǔ)貼；評(píng)優(yōu)評(píng)先等表彰獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校重點(diǎn)工作和專項(xiàng)工作的補(bǔ)貼；加班值班補(bǔ)貼；……"
信息來(lái)源：《廣州中醫(yī)藥大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資及津貼補(bǔ)貼發(fā)放管理辦法》
高校：“想去哪干活？一定提前選好，因?yàn)樽詈蟮绞值腻X可能拿得不一樣?！?/i>
工資績(jī)效大改！對(duì)大學(xué)老師和高校求職者分別有何影響？
對(duì)于大學(xué)老師而言，其實(shí)際收入無(wú)疑會(huì)受到影響。然而，這種影響對(duì)于不同崗位的教職工而言，利弊各不相同。
01.對(duì)在職大學(xué)老師的影響
①大多高校的新規(guī)定：明確了監(jiān)督路徑，對(duì)一線教職工來(lái)說(shuō)是好事，有糾錯(cuò)追責(zé)的機(jī)會(huì)。
信息來(lái)源：內(nèi)江師范學(xué)院黨委教師工作部（人事處）
很多高校過(guò)去所采用的工資績(jī)效監(jiān)管體系，可以說(shuō)監(jiān)管效果微乎其微，甚至近乎于“缺乏監(jiān)管”。比如，十幾年前的老版文件里規(guī)定學(xué)校各部門要密切配合，加強(qiáng)教職工收入方面的監(jiān)管。
但一細(xì)問(wèn)：“哪個(gè)部門具體監(jiān)督的哪一環(huán)節(jié)？”，沒(méi)說(shuō)清。也可能有些人故意不說(shuō)清楚。這就導(dǎo)致有的高?？?jī)效多少發(fā)放得很不公平，發(fā)多發(fā)少全靠個(gè)人良心。
△某所高校在職老師吐槽績(jī)效分配不公平
②部分高校明文新規(guī)定：領(lǐng)導(dǎo)參與工資績(jī)效二次分配的機(jī)會(huì)變少，但“雙肩挑”人員的績(jī)效就高執(zhí)行。
信息來(lái)源：內(nèi)江師范學(xué)院黨委教師工作部（人事處）
③績(jī)效改革權(quán)限下放到學(xué)院，那些標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)完成困難的大學(xué)老師，工作壓力更大了。
△高校工作量設(shè)置“紅線”“綠線”，中間值及以下的老師們都要扣錢
這里先要明確一點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)完成困難的大學(xué)老師≠能力差。完不成的原因有很多，比如有其他職責(zé)如大量的科研項(xiàng)目或行政工作等。而績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)下放到二級(jí)學(xué)院后……學(xué)院很可能提高課時(shí)要求！
想想是不是這么一回事——每個(gè)學(xué)院總有幾個(gè)“卷王”在帶頭拉高平均值；不同專業(yè)不一樣，有的學(xué)科需求課時(shí)就是多，那些課時(shí)設(shè)置少的老師，為了完成指標(biāo)不得不多上其他課；大家專業(yè)情況不同，但院里的總課時(shí)上去了，于是平均標(biāo)準(zhǔn)最后統(tǒng)一在了一個(gè)較高的水平線上……那些原本就標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)完成困難的教師，工作壓力更大了。
④下放權(quán)限到二級(jí)學(xué)院后，學(xué)院可能執(zhí)行更嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制，來(lái)提高大學(xué)老師們的工作效率，這也會(huì)加劇大學(xué)老師們的經(jīng)濟(jì)壓力。
雖然考核標(biāo)準(zhǔn)變透明了，但考核指標(biāo)也更嚴(yán)苛了。同一個(gè)學(xué)院里，績(jī)效工資差距拉大可能引發(fā)新的矛盾。
⑤由于學(xué)院的自主性增強(qiáng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人偏好也可能影響考核，使得部分教師處于不利地位。（比如那些不擅長(zhǎng)人際關(guān)系的、平時(shí)工作埋頭苦干的“小透明”、和領(lǐng)導(dǎo)同事不是很合得來(lái)的……）
02.對(duì)高校求職者的啟示
首先，高?？?jī)效改革面向的群體基本是所有教職工，即正式在編教職工、編制外聘用和實(shí)行人事代理人員。
所以，如果你想進(jìn)高校工作，無(wú)論哪種聘用方式和崗位，一定要關(guān)注目標(biāo)高?，F(xiàn)階段的改革動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)院校的績(jī)效工資制度。一般來(lái)說(shuō)，那些文件公開(kāi)查詢可得，那些更透明，更公平的制度體系，更有利于保護(hù)大學(xué)老師們的合法權(quán)益。
其次，明確自身定位和發(fā)展方向，選擇適合自己的崗位類型。由于不同崗位的收入構(gòu)成不同，選擇了不合適自身發(fā)展的崗位，有的錢努力了也拿不到不說(shuō)，自身還加大了“末位淘汰”的風(fēng)險(xiǎn)。
提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，在教學(xué)、科研等方面全面發(fā)展，理性看待績(jī)效工資差距，由于高校績(jī)效工資制度改革是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，常言道“不能吊死在一棵樹(shù)上”。如果現(xiàn)在的單位不適合你，擁有更全面的能力將為你提供更多選擇，幫助你找到更合適的平臺(tái)。
“沒(méi)有什么東西是一成不變的，變化總是與機(jī)遇相伴而行?！?/span>
本文參考資料一覽
1、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)《我校教職工薪酬體系構(gòu)成及績(jī)效工資相關(guān)概念和執(zhí)行細(xì)節(jié)有哪些？》https://hr.cumt.edu.cn/rlzyb/info/1201/4442.htm
2、《廣東技術(shù)師范大學(xué)績(jī)效工資實(shí)施辦法》https://xxgk.gpnu.edu.cn/info/1095/2968.htm
3、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)《財(cái)務(wù)部：打破績(jī)效分配“大鍋飯”，實(shí)現(xiàn)教職工“逐頂競(jìng)爭(zhēng)”》https://wellan.zuel.edu.cn/2023/1019/c1674a346369/page.htm
4、《天津師范大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則》https://dw.tjnu.edu.cn/info/1098/1391.htm
5、《內(nèi)江師范學(xué)院關(guān)于印發(fā)績(jī)效工資試點(diǎn)實(shí)施辦法的通知》https://rsc.njtc.edu.cn/info/1023/6151.htm
6、《內(nèi)江師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)績(jī)效工資發(fā)放管理的暫行規(guī)定的通知》https://rsc.njtc.edu.cn/info/1014/1023.htm
